Εκπαιδευτικοί ως ρομπότ και παιδιά που μόνο για μάθημα δεν έχουν ανάγκη

Και να που όλα αυτά που πριν από λίγο καιρό τα αντιμετωπίζαμε ως «μη εφαρμόσιμες»  προτάσεις  του ΟΟΣΑ ήρθε η ώρα να τα εφαρμόσουμε. Μιλάω για την εξ αποστάσεως διδασκαλία. Πολλά έχουν ακουστεί και γραφεί. Υπέρ και εναντίον. Δεν θέλω να είμαι αφοριστικός αφού αρκετοί συνάδελφοι προσέτρεξαν να την εφαρμόσουν ακόμα και πριν δοθεί τελική οδηγία. Σεβαστό.  Όπως δεν θα ανεχτώ και οποιονδήποτε χλευασμό σε όσους έχουν αντίθετη γνώμη. Δεν είναι ώρα για να βγάλουμε το εκπαιδευτικόμετρο και να συγκριθούμε μεταξύ μας. Ας μην χωριστούμε σε «προκομμένους» και «ανεπρόκοπους» αλλά ας ανταλλάξουμε απόψεις.

Προσωπικά θα ήθελα να μιλήσω από την ανθρώπινη και παιδαγωγική σκοπιά. Εκφράζω την έντονη διαφωνία μου με την εξ αποστάσεως διδασκαλία ειδικά όταν πρόκειται για παιδιά. Θα σας αναφέρω τους λόγους τονίζοντας πως είναι απλά η δική μου γνώμη. Φυσικά κάθε διαφωνία είναι σεβαστή.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ ΕΔΩ 

ΒΟΗΘΕΙΑ !! ΜΙΑ ΑΓΝΩΣΤΗ ΣΤΗΝ ΚΟΥΖΙΝΑ (ΠΗΡΕ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΜΟΥ)

Παιδιά σάς παρακαλώ, κάντε κάτι. Από τότε που άρχισε η καραντίνα μια άγνωστη, που μοιάζει καταπληκτικά στη γυναίκα μου, έκανε κατάληψη στην κουζίνα του σπιτιού μου. Κάθε μέρα επαναλαμβάνεται το εξής σκηνικό το οποίο θα χωρίσω σε φάσεις ανάλογα με την αίσθηση που πρωταγωνιστεί κάθε φορά:
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ   ΕΔΩ

ΒΡΕΙΤΕ ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΤΥΠΟ ΕΓΚΛΕΙΣΜΕΝΟΥ ΑΝΗΚΕΤΕ

ΒΡΕΙΤΕ ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΤΥΠΟ ΕΓΚΛΕΙΣΜΕΝΟΥ ΑΝΗΚΕΤΕ ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ

Δεν είμαστε τα σπίτια μας. Είμαστε άνθρωποι και έχουμε ανάγκη άλλους ανθρώπους

Μπορεί αυτό το διάστημα το σπίτι μας στα μάτια μας να μοιάζει σαν κιβωτός του Νώε αλλά όταν περάσει ο κατακλυσμός εμείς οφείλουμε να βγούμε πάλι έξω και να ξανασυναντηθούμε με τους άλλους ανθρώπους. Να αγκαλιαστούμε. Σφιχτά. Να κολλήσουμε ο ένας τον άλλον ανθρώπινη ζεστασιά.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟ ΑΡΘΡΟ ΕΔΩ ή ΕΔΩ