Σύμφωνα με την παιδαγωγική επιστήμη μια διαδικασία
αξιολόγησης των μαθητών για να θεωρείται «καλή» πρέπει ικανοποιεί κάποια πολύ
συγκεκριμένα παιδαγωγικά κριτήρια. Να είναι αδιάβλητη, έγκυρη, αντικειμενική
και να παρέχει ίσες ευκαιρίες σε όλους τους μαθητές. Η νέα εγκύκλιος του
υπουργείου για την τηλε-αξιολόγηση των μαθητών άραγε ποια από τα παραπάνω
κριτήρια ικανοποιεί;
